沉浸式學習
這名教師選擇了一種可謂創新十足的教學姿勢，以一種相當非傳統的方式與學生互動。他不像一般教育者那樣坐著或站著，而是將自己側身楔入兩張書桌之間，全心投入地與學生群體保持視線水平。他的雙腳穩穩地著地以保持平衡，給人一種他正在半蹲的印象——儘管教室地板絕非體育館軟墊。
這種大膽的舉動，要嘛顯示他對教育有無比的熱情，要嘛就是完全不顧人體工學的安全。無論如何，這顯然奏效了——學生們似乎被迷住了，要嘛是被課程內容吸引，要嘛就是被眼前這違反物理學的奇觀所震懾。這是一個滑稽的提醒，有時候，建立連結意味著真正地與你的聽眾「半途相遇」——哪怕是在橫躺的書桌上。
